STEP UP Future
より良い未来へ
より良い未来へ
About Corey’s Eikaiwa Step Up
I came to Japan from Canada in 1999 and was able to build a life here with many Japanese friends and acquaintances through communication and curiosity. I founded Corey’s Eikaiwa STEP UP to provide high-quality, personalized English education in Shizuoka.
The school operates six days a week and offers classes for all ages and abilities, with a strong focus on communication. Inside the classroom, lessons are designed to be engaging, practical, and student-centered.
Outside the school, I tailor my instruction to meet the specific needs of my students whether it’s introducing young children to English in kindergartens or helping business professionals refine their communication skills in corporate settings.
My deep understanding of both Western and Japanese business culture makes me an ideal language consultant for professionals looking to strengthen their communication skills in a globalized world.
We have had many students with us for a long time, we are able to grow together through encouragement and sharing our victories as well as our defeats. Students and friends have taught us the Japanese heart and true concept of omotenashi, we sincerely hope to use this concept and create a vast circle of support through communication.
The next step is to be more global.
I came to Japan from Canada in 1999 and was able to build a life here with many Japanese friends and acquaintances through communication and curiosity. I founded Corey’s Eikaiwa STEP UP to provide high-quality, personalized English education in Shizuoka.
The school operates six days a week and offers classes for all ages and abilities, with a strong focus on communication. Inside the classroom, lessons are designed to be engaging, practical, and student-centered.
Outside the school, I tailor my instruction to meet the specific needs of my students whether it’s introducing young children to English in kindergartens or helping business professionals refine their communication skills in corporate settings.
My deep understanding of both Western and Japanese business culture makes me an ideal language consultant for professionals looking to strengthen their communication skills in a globalized world.
We have had many students with us for a long time, we are able to grow together through encouragement and sharing our victories as well as our defeats. Students and friends have taught us the Japanese heart and true concept of omotenashi, we sincerely hope to use this concept and create a vast circle of support through communication.
The next step is to be more global.
私は1999年にカナダから来日し、コミュニケーションと好奇心を通じて、日本人の友人や知人との生活をここで築くことができました。そして静岡で質の高い英会話教育を提供するために「Corey’s英会話STEP UP」を創設しました。
スクールは週6日開講しており、全ての年齢と能力に対応するクラスを提供しています。授業は魅力的で実践的、そして生徒中心に設計されています。またスクール外でも、私は生徒一人一人のニーズに合わせた指導を行っています。幼稚園で子供たちに英語を紹介したり、企業でビジネスマンのコミュニケーションスキルを磨くサポートをしています。
西洋と日本のビジネス文化を深く理解しており、グローバル化が進む現代において、コミュニケーションスキルを強化したいと考える日本のビジネスマンにとって理想的な語学コンサルタントでありたいと日々努めています。
私たちは長い間多くの生徒と一緒に過ごし、励まし合いながら成功や失敗を共有することで一緒に成長することができています。日本の生徒や友人から、日本の心と「おもてなし」の真の意味を教えてもらいました。この心を生かし、コミュニケーションを通じて大きな助け合いの輪をつくりたいと思っています。
そして、次のステップに向けてグローバル化をさらに進めていきたいと思っています。
スクールは週6日開講しており、全ての年齢と能力に対応するクラスを提供しています。授業は魅力的で実践的、そして生徒中心に設計されています。またスクール外でも、私は生徒一人一人のニーズに合わせた指導を行っています。幼稚園で子供たちに英語を紹介したり、企業でビジネスマンのコミュニケーションスキルを磨くサポートをしています。
西洋と日本のビジネス文化を深く理解しており、グローバル化が進む現代において、コミュニケーションスキルを強化したいと考える日本のビジネスマンにとって理想的な語学コンサルタントでありたいと日々努めています。
私たちは長い間多くの生徒と一緒に過ごし、励まし合いながら成功や失敗を共有することで一緒に成長することができています。日本の生徒や友人から、日本の心と「おもてなし」の真の意味を教えてもらいました。この心を生かし、コミュニケーションを通じて大きな助け合いの輪をつくりたいと思っています。
そして、次のステップに向けてグローバル化をさらに進めていきたいと思っています。
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My wish for
STEP UP students
生徒さんたちへの想い
STEP UP students
生徒さんたちへの想い
お子様の生徒さんへ
I hope for children students to be self-motivated, recognize the value in effort more than accomplishments. This is why we try to balance the activity with the students skill, our classes are able to have a wide range of ages and ability due to the layout of the curriculum. Students are able to progress at their own pace while being encouraged, this leads to consistent sustainable progress. Overall we hope to give children increased options and life paths.
子どもたちには、レッスンを通じてやる気を持ち、成果よりも努力の価値を知って欲しいと思っています。 そのため、当教室では生徒の能力とレッスン内容のバランスをとろうと努めています。これを目的としたカリキュラムを組んでいるため、クラスは幅広い年齢と能力の生徒に対応することができます。 生徒は励まされながら自分のペースで成長することができるため、継続的な成長が可能となります。 その過程を通して、子どもたちの選択肢と視野を広げられたらと思っています。
大人の生徒さんへ
Our curriculum focuses on exploring new ideas in English from our fellow students. Each person has a wide variety of knowledge in subjects that they find interesting, students can benefit from practicing communicating about their specialty. While not all people have the same interest, the student with little or no knowledge on the subject of communication actually has a greater chance to learn and work on their speaking ability, through curiosity. Practicing using curiosity allows us to ask multiple questions and improves our listening and comprehension ability. This allows us to have an open minded viewpoint and can lead to not only better English communication, but also a better life experience.
私たちのカリキュラムは、仲間の生徒から英語で新しいアイデアを探ることに焦点を当てています。 一人一人の生徒が、興味のある分野について幅広い知識を持っています。自分の専門分野でコミュニケーションの練習をすることは、とても有益です。 一方で、話題についてほとんどまたは全く知識がない生徒は、好奇心を持つことで、スピーキング能力を高める大きなチャンスを得られます。好奇心を持って会話に参加することで、多くの質問をすることができ、リスニング力と理解力が向上します。 これは私たちにオープンマインドな視点を持つことを可能にし、より良い英語コミュニケーションだけでなく、より良い人生経験にもつながります。
～ご挨拶～
2021年度のスケジュールの始まりに伴いまして、レッスンの構成と目的を明確にお示ししようと思います。コロナウイルスを経験したことから、生徒のモチベーションに重点を置くことの大切さを再確認しなければならないと実感致しました。
私たちは最大限価値のあるレッスンを、楽しく居心地の良い環境で提供することを目指しております。下記では、より良いカリキュラムにするために行うことを説明致します。
私たちは最大限価値のあるレッスンを、楽しく居心地の良い環境で提供することを目指しております。下記では、より良いカリキュラムにするために行うことを説明致します。
１． 英会話STEP UPでは、各々の生徒の課題と能力のバランスが一致すると良いモチベーションに繋がると考え、各クラスを年齢ではなく、一人一人の能力に基づいて振り分けています。例えば、レッスンの内容が生徒の能力より難しいと生徒は緊張や不安を感じ、勉強へのモチベーションが下がります。反対に、生徒の能力よりもレッスン内容が簡単すぎるとレッスンが退屈に感じ、結果としてやはりモチベーションの低下を引き起こします。生徒が自分のスキルと合ったクラスでレッスンを行うことで、良いモチベーションを継続させることに繋がります。その為、英語に対する意識が高くなり、確実に英語力が向上している様子が多くの生徒に見られます。
２． 子供クラスではお子様の自信に繋がるように、また、聞き取っている英単語を自 然に使える語彙に定着させる為、レッスン内容の約70％を復習に充てています。
３． 子供クラスで取り入れているブックタイムチャレンジは、様々な方法で新しい英単語に触れ、それを記憶し、素早く思い出せることを目的とした仕組みになっています。まず絵を見て視覚的に記憶し、ボイスレコーダーの併用で発音を学びます。その後、絵と音で記憶した単語を読み書きを通じて繰り返し復習することで、しっかりと内容を理解できるようになります。
４． 大人クラスでは3つのアイディアに焦点を当ててレッスンを進めています。
・生徒全員の会話時間の増加
生徒はご家庭で英語を様々の方法で勉強をされているかと思いますが、会話の練習だけはパートナーが必要です。レッスン時間内にはクラスメイトとたくさん会話が出来るようなカリキュラムを設計しています。
・批評と補正
学習の過程で間違えることは良い習得方法である為、講師はどのようなテーマに 対しても励ましとアイディアを含めた批評と補正をさせて頂き、レッスン内でより探究できる環境づくりを目指しています。
・他人に教える
３． 子供クラスで取り入れているブックタイムチャレンジは、様々な方法で新しい英単語に触れ、それを記憶し、素早く思い出せることを目的とした仕組みになっています。まず絵を見て視覚的に記憶し、ボイスレコーダーの併用で発音を学びます。その後、絵と音で記憶した単語を読み書きを通じて繰り返し復習することで、しっかりと内容を理解できるようになります。
４． 大人クラスでは3つのアイディアに焦点を当ててレッスンを進めています。
・生徒全員の会話時間の増加
生徒はご家庭で英語を様々の方法で勉強をされているかと思いますが、会話の練習だけはパートナーが必要です。レッスン時間内にはクラスメイトとたくさん会話が出来るようなカリキュラムを設計しています。
・批評と補正
学習の過程で間違えることは良い習得方法である為、講師はどのようなテーマに 対しても励ましとアイディアを含めた批評と補正をさせて頂き、レッスン内でより探究できる環境づくりを目指しています。
・他人に教える
最善の習得方法は他人に教える事であり、それはご自身の認識を深めることに繋がります。その為、あらかじめ決められたテーマについて短いプレゼンテーションを行い、ご自身の知識を広げると同時に、その考えをクラスメイトと分かち合う事にチャレンジして頂いています。
